RPP SMA KARTIKA KELAS X SEMESTER 1

urutan	Bagiannya	Keterangan
A.	Standar Kompetensi	Mendengarkan: 1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan  secara langsung/tidak langsung.
B.	Kompetensi Dasar	Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/rekaman.
C.	Indikator	a.       Kognitif a)      Proses Mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik yang ada di dalam cerpen b)      Produk Menentukan unsur intrinsik yang ada di dalam cerpen Menjelaskan maksud unsur intrinsik cerpen b.      Psikomotor Menyampaikan unsur-unsur intrinsik yang telah ditemukan di dalam cerpen. Menanggapi penjelasan tentang unsur-unsur yang ditemukan oleh teman       c.       Afektif a)      Karakter b)      Kerja sama c)      Teliti d)     Tanggap Keterampilan sosial     Menyampaikan hasil diskusi dengan baik dan benar     Membantu teman yang mengalami kesulitan.
C.	Tujuan Pembelajaran	a.       Kognitif a)      Proses Setelah membaca cerpen yang disajikan, siswa diharapkan mampu menemukan unsur-unsur intrinsik yang terdapat di dalam cerpen b)      Produk Setelah membaca dan membahas hasil pencapaian tujuan proses di  atas, siswa diharapkan mampu menuliskan kembali unsur-unsur intrinsik yang telah ditemukan. b.      Psikomotor Secara berkelompok siswa dapat menyampaikan unsur intrinsik cerpen yang disediakan dalam LKS 1: psikomotor. c.       Afektif a)      Karakter Siswa terlibat aktif dalam pembelajaran dengan memperhatikan kemajuan dalam perilaku seperti kerja sama, teliti dan tanggap. Keterampilan sosial Siswa terlibat aktif dalam pembelajaran dengan memperlihatkan kemajuan dalam kerampilan menyampaikan hasil diskusi dengan bahasa yang baik dan benar, bekerja sama dalam kelompoknya, dan membantu teman yang mengalami kesulitan.
D.	Materi Pembelajaran	Teks pembelajaran
E.	Model dan Metode Pembelajaran	Model pembelajaran : pembelajaran langsung (eksplisit) Metode pembelajaran : a.       Diskusi b.      Unjuk kerja Penugasan
F.	Bahan	a.       Lembar kerja Spidol
G.	Alat	Teks Cerita Pendek
H.	Skenario Pembelajaran	No    Kegiatan    Penilaian Pengamat 1    2 3 4
pertama	Pertemuan 1	a.       Kegiatan awal (10 menit) Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan menanyakan keadaan siswa yang tidak hadir. Guru memberi motivasi kepada siswa. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya mengenai pengetahuan siswa tentang unsur intrinsik yang terdapat dalam karya sastra                 b.      Kegiatan inti (25 menit) Siswa membentuk kelompok antara 4-5 orang per kelompok. Guru memberi penjelasan tentang kinerja yang akan dilakukan siswa pada saat menyimak cerita yang akan disampaikan. Siswa mendengarkan/menyimak cerita pendek yang sudah disediakan oleh guru, yang akan dibacakan oleh teman secara bergantian. Secara berkelompok siswa berdiskusi mengenai unsur intrinsik di dalam cerpen kemudian mengidentifikasi dan menuliskan unsur intrinsik yang terdapat di dalam cerpen. Setiap kelompok menunjuk salah satu anggotanya untuk menyampaikan secara lisan hasil diskusi secara runtut dan jelas di depan kelas. Siswa bertanya jawab/menanggapi informasi yang didengar/disimak dengan bahasa dan alasan yang rasional dan logis.                 Kegiatan akhir (10 menit) Guru dan siswa melakukan refleksi tentang pembelajaran hari ini. Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini. Guru memberi tugas kepada siswa kemudian pembelajaran ditutup dengan salam.
I.	Sumber Pembelajaran	Buku: Bahasa dan Sastra Indonesia untuk
J.	Evaluasi dan Penilaian	Tugas Individu: Menggunakan LKS Jenis Tagihan Penilaian: LKS 1 dan LP Bentuk Instrumen Penilaian: a.       Uraian Bebas b.     Jawaban Singkat